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重庆育儿嫂:小学一年级到六年级好习惯养成计划
作者:admin 来源:未知 时间:2019-09-23

一年级习惯

学习习惯

1.按时完成作业;

2.养成正确的读书写字姿势;

3.能阅读拼音小故事。

交友习惯

1.同学之间友好相处,不打架、不骂人;

2.乐于帮助同学;

3.不与陌生人交往。

行为习惯

1.见到老师和客人主动问好;

2.不乱扔果皮纸屑;

3.公共场合不大声喧哗。

生活习惯

1.每晚准备好第二天的学习用品;

2.早睡早起;

3.按时吃饭、不吃零食爱惜粮食;

4.爱护书本、爱惜学习用品;

5.自己穿衣服、系鞋带。

健康习惯

1.早晚刷牙;

2.饭前便后要洗手;

3.不买小摊食品;

4.按时做两操。

其它习惯

对他人的帮助要心存感激。

重庆育儿嫂:小学一年级到六年级好习惯养成计划

二年级习惯

学习习惯

1.每天预习半小时;

2.独立完成作业;

3.认真听讲;

4.自觉阅读课外书。

交友习惯

1.不与陌生人交往;

2.不欺负比自己弱小的同学;

3.同学间要相互帮助。

行为习惯

1.会用礼貌用语;

2.按顺序上下车;

3.爱护花草树木。

生活习惯

1.自己能做的事情自己做;

2.吃饭不挑食;

3.早睡早起。

健康习惯

1.早晚刷牙;

2.饭前便后要洗手;

3.不买小摊食品;

4.每天锻炼身体一小时。

其它习惯

1.学会感恩;

2.随手关灯和水龙头。

重庆育儿嫂:小学一年级到六年级好习惯养成计划

三年级习惯

学习习惯

1.每天预习;

2.独立学习和思考问题;

3.阅读课外书;

4.作业干净整洁。

交友习惯

1.能学到身边朋友的优点;

2.远离品行恶劣的人;

3.主动帮助有困难的人。

行为习惯

1.主动排队上下车;

2.爱护花草树木;

3.用文明语言和别人交谈。

生活习惯

1.自己的事情自己做;

2.合理安排时间;

3.不吃零食。

健康习惯

1.勤洗澡、勤换衣言;

2.每天坚持锻炼身体;

3.有良好的用眼习惯。

其它习惯

1.养成节约的良好习惯;

2.孝敬父母。

重庆育儿嫂:小学一年级到六年级好习惯养成计划

四年级习惯

学习习惯

1.自主学习;

2.积极思考;

3.每天预习复习;

4.作业干净整洁并且正确率要高。

交友习惯

1.尊重他人;

2.真诚;

3.分辨是非;

4.不与品行恶劣的人交友。

行为习惯

1.自觉遵守公共秩序;

2.用文明语言和行为与他人交往。

生活习惯

1.自己的事情自己做;

2.合理有效安排时间;

3.不吃零食,不买三无食品。

健康习惯

1.衣服干净整洁;

2.每天锻炼不少于一小时;

3.有良好的心理素质。

其它习惯

1.爱家人、爱同学、爱学校;

2.为父母及家人做一些力所能及的事情。

重庆育儿嫂:小学一年级到六年级好习惯养成计划

五年级习惯

学习习惯

1.自主学习;

2.积极独立思考;

3.每天预习复习;

4.有自己的独立见解;

5.阅读科普读物与文学作品。

交友习惯

1.热情大方;

2.友好真诚;

3.与积极健康的人做朋友;

4.关心帮助朋友。

行为习惯

1.自觉维护公共秩序;

2.用文明语言和行为与他人交往;

3.与外宾交往时要自然大方。

生活习惯

1.合理有效安排时间;

2.有良好的生活习惯;

3.不去网吧、酒吧;

4.不买小摊贩的食品与用品。

健康习惯

1.干干净净每一天;

2.每天坚持锻炼;

3.用积极健康的心态对待生活与学习。

其它习惯

1.感恩他人、感恩社会;

2.积极参加公益活动。

重庆育儿嫂:小学一年级到六年级好习惯养成计划

六年级习惯

学习习惯

1.自主学习;

2.积极独立思考;

3.每天预习复习;

4.有自己的独立见;

5.阅读文学作品。

交友习惯

1.热情大方;

2.友好真诚;

3.与积极健康的人做朋友;

4.关心帮助朋友。

行为习惯

1.自觉维护公共秩序;

2.用文明语言和行为与他人交往;

3.与外宾交往时要自然大方。

生活习惯

1.合理有效安排时间;

2.有良好的生活习惯;

3.不去网吧、酒吧;

4.不买小摊贩的食品与用品。

健康习惯

1.干干净净每一天;

2.每天坚持锻炼;

3.用积极健康的心态对待生活与学习。

其它习惯

1.感恩他人、感恩社会;

2.积极参加公益活动。

重庆育儿嫂:小学一年级到六年级好习惯养成计划

成绩好的孩子都有这八个好习惯

1.课前预习

预习能够让孩子联系以前的知识,并把新问题带到课堂上,通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力,又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的一一先快后慢,刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快,两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争,巩固所学知识。

3.独立解决问题

孩子学习上有困难请求帮助时,家长千万不能置之不理或敷衍了事,应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办,而要一步一步地耐心启发,让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦,孩子便会增加信心,勇敢地迎接下一个挑战。

4.认真书写

书写并非只是形式,它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价,卷面就是学生呈现在老师面前的面孔,老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分” 。从另一个角度看,一个书写认真的孩子,往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反,一个连字都不愿好好写的孩子,很难做好别的事情。

重庆育儿嫂:小学一年级到六年级好习惯养成计划

5.记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,当堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

6.主动学习

让孩子准备一支红笔,随时改正练习本、试卷上的错误,以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象,然后用一个本子,将这些错误收集起来,用错题汇编、错别字举例的形式分类记载,以警示自己,避免出现同类错误。

7.积极阅读写作

阅读是孩子获取知识的主要途径,家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上,积极阅读,广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志,为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时,也要勤于写作,写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练,也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。

8.有条理

做各科作业要预先安排好时间,学习用具的收拾要有规律,书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律,要用时东寻西找,极易影响学习情绪。同理,如果做作业时不讲条理,东一榔头西一棒子,学习效率肯定就高不了。

习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养,订要求订计划,勤检查严督促,直到孩子的良好习惯渐渐养成。